أهم مشكلات الأطفال:(5) الهروب من حل الواجبات المدرسية، الأسباب والحلول .....

الهروب من حل الواجبات المدرسية
**************************
وبالرغم من الجهد الذي تبذله الأم في محاولة أن يبدأ ابنها أو أبنتها بداية جيدة في عام دراسي جديد .

إلا أن الأبن يحاول أن يهرب من الواجب بكل الطرق .

مثلاً : قد تحدث معركة بين الابن ووالديه من أجل تأدية واجباته المدرسية . وقد يقوم الطفل بالمجادلة لمدة

ساعتين من أجل القيام بواجباته أو يتفنن في ضياع الوقت بأن يبري القلم مرة كل كلمتين أو يشطب

الجملة ويعيد كتابتها مرة أخرى أو أن يذهب إلى دورة المياه كل ربع ساعة أو أن يخلق الأعذار بأن يطلب

الأكل أكثر من مرة ..... كل هذه محاولات لتضييع الوقت ثم يبكي الطفل وذلك لأن الوقت ضاع وأنه تعب من الكتابة .

وبإختصار يفعل كل شيء لكي يهرب من الواجبات المدرسية . هذا النوع من الأطفال تجدهم أيضاً في

المدرسة لايكملون كتابة الدرس ويفضلون أن تكتب لهم أمهاتهم واجباتهم رغم أن الاغلبية منهم أذكياء .

هذا التصرف قد يجعلنا نحكم عليهم بالأهمال ولكن هذا المفهوم خطاء كمايقول عالم النفس فيرون أن

الطفل هنا يحتاج إلى مساعدة نفسية وليست مساعدة في حل الواجب .

فالوالدين عندما يرون ابنهم مقصر في حل واجباته فإنهم فيعتقدون أنه مهمل

رغم توفر كل وسائل الراحة له . إلا أن عدم الاهتمام به يعطيه عدم الثقة بنفسه .فينعزل عن أصدقائه أو

يغرق في قراءة الكتب أو مشاهدة التليفزيون ويصبح حساساً جداً من مشاكله الصحية ويمكن أن ينقلب إلى طفل مشاغب في المدرسة.

ولو اطلعنا على الأسباب التي تمنع الأطفال من حل واجباتهم أو التقاعس عنها لوجدناها كثيرة وأهمها:
***********************************************************************
- كثرة الواجبات البيتية التي يكلف بها الأطفال والتي تفوق قدرتهم على الاحتمال .

- عدم وجود مكافأة مادية أو معنوية ناجمة عن إنجاز الطفل لهذه الواجبات .

- تكون هذه الواجبات خالية من المتعة ولا تثير في الطفل التحدي والدافعية.

- عدم إتاحة المجال للأطفال في المدرسة بالتعبير عن رغباتهم واحتياجاتهم.

- اعتماد النظام المدرسي على التعليم التلقيني الذي يخلو من الممارسة العملية والذي يتغيب فيه دور الطفل في العملية التعليمية .

- أخذ الواجبات المدرسية نصيب الطفل من اللعب واللهو والمتعة التي يقضيها مع أسرته وأصدقائه .

- اقتران الواجبات المدرسية بنوع من عقاب الطفل الذي يتبعه المعلم أحياناً .

- شعور الطفل بأن هذه الواجبات دون جدوى وبلا فائدة .

العلاج في مثل هذه الحالة هو
************************

- المراقبة

في البداية، يجب أن يدرك الأهل ماهية المشكلة التي يتعاملون معها ويراقبوا طفلهم ليلاحظوا نوع التأجيل عنده،ثم عليهم أن يفكروا بما شاهدوه وأي سبب من الأسباب السابقة يمكن أن ينطبق عليه
فهل يمكن أن تكون خلافات في المنـزل مثلاً؟

- العطف والحنان

من الناجح أن يوفر الأهل لطفلهم شيئاً من العطف والحنان..وبدلاً من توبيخه يمكن محاولة معرفة حاجته وميله إلى تأجيل واجباته
أي يجب التعاطف مع الأمور التي يعاني منها حتى لو كان هو من يسببها لنفسه

- القدوة

ليس على الأهل أن ينتظروا طفلهم لكي يحل مشكلته بنفسه
فإذا كان أحد الأبوين يؤجل القيام ببعض الأمور، فإن الطفل سيقلده بشكل تلقائي
أي أن أسلوب الحياة المتّبع في البيت هو الذي يؤثر في الطفل وتربيته بالدرجة الأولى 0

ـ التواصل مع المدرسة :

* ـ يجب معرفة وضع الطفل النفسي في مدرسته وطبيعة تصرفاته لأن هذا يساعد الأهل على التعامل بسهولة أكبر معه وعلى الأهل أن يدركوا أن توتر الطفل واكتئابه قد يؤديان إلى التأجيل وقد يكون تأجيل الواجبات أيضاً نتيجةً لخلافات عائلية .

ويأتى سؤالى إلى حضراتكم

*** هل معلم الفصل يلعب دور كبيرا فى تشجيع الطفل على القيام بالواجبات المنزلية ؟؟؟

***هل أسلوب العقاب ( بالضرب ) داخل المدارس يعتبر وسيلة ناجحة لضمان أداء الطلاب
للوا جبات المطلوبة منهم ؟؟؟؟

» أهم مشكلات الأطفال (22) العدوان لدى الأطفال ، الأسباب والحلول .....
» أهم مشكلات الأطفال , الأسباب والحلول ( مقدمة )
» أهم مشكلات الأطفال (10) الخجل ، الأسباب والحلول ...
» أهم مشكلات الأطفال ، (15) مص الأصبع ، الأسباب والحلول .....
» أهم مشكلات الأطفال (17) قلق الإنفصال ، الأسباب والحلول...